導(dǎo)語(yǔ)

　　昨天上午，高考語(yǔ)文科目考試結(jié)束后，作文題立即引發(fā)廣泛熱議，成為熱門話題。議論文“說(shuō)紐帶”和記敘文“共和國(guó)，我為你拍照”二選一，兩道作文題都尤為突出家國(guó)情懷、文化傳承和民族自信主旋律。今年如此恢弘的作文題，讓不少考生頗感“意外”。北京青年報(bào)記者了解到，育英學(xué)?！把骸敝辛俗魑念}。

　　育英學(xué)?！把骸敝凶魑念}

　　“今年這作文題有點(diǎn)怪怪的”“這種題材平時(shí)不太常見(jiàn)”“第二道‘共和國(guó)’那個(gè)真不好寫”……這是昨天不少考生對(duì)今年高考作文的評(píng)價(jià)。尤其是記敘文題目“共和國(guó)，我為你拍照”，由于題材不常見(jiàn)、練習(xí)不多，令不少考生“望題生畏”。然而，育英學(xué)校的考生們卻顯然淡定得多，因?yàn)閷W(xué)?！把骸睂?duì)了今年的作文題。

　　從高三下學(xué)期開始，育英學(xué)校就開始專攻“家國(guó)情懷”的作文訓(xùn)練。月考題甚至以“國(guó)家”作為關(guān)鍵詞，與“共和國(guó)”主題不謀而合。除此之外,考前最后階段以“共享”為主題的作文訓(xùn)練也與今年另一道作文題“說(shuō)紐帶”不謀而合。此次作為訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)人與人、國(guó)與國(guó)之間的紐帶聯(lián)結(jié)，同樣涉及“經(jīng)濟(jì)全球化”、“文化交流”、“歷史傳承”要素。

　　“我們老師押到題了，所以看到作文題的時(shí)候我就笑了，淡定處之?！庇W(xué)?？忌鷦⑼瑢W(xué)昨天上午走出考場(chǎng)時(shí)面帶微笑地說(shuō)道。還有一位考生走出考場(chǎng)時(shí)甚至攀過(guò)外面欄桿，興奮地告訴高三語(yǔ)文組組長(zhǎng)，“李老師您又猜對(duì)了?！边@一“押”到作文題的消息，很快就由考生口里傳遍育英全校?！白魑念}完全不意外，我們平時(shí)練過(guò)，覺(jué)得挺正?！保呷?班考生潘同學(xué)的這一說(shuō)法，是昨天育英學(xué)校考生對(duì)今年作文題普遍的看法。

　　搜集素材供學(xué)生提升寫作

　　高三語(yǔ)文組組長(zhǎng)李老師證實(shí)了學(xué)生們所說(shuō)的“押”到作文題的說(shuō)法。李老師介紹，高三第二學(xué)期他們開始以“家國(guó)情懷”為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，試題全部聚焦于國(guó)家發(fā)展與個(gè)人關(guān)系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主線與民族自豪感、歷史責(zé)任感等恢弘立意的主題，如上學(xué)期期末考試作文題是“儀式和儀式感”，4月月考作文題是“家·國(guó)”，6月月考作文題是“未來(lái)做什么 我說(shuō)贏”和“共享”。

　　除了作文題以“家國(guó)情懷”為主線之外，為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行這一類作文題材的訓(xùn)練，老師們專門搜集了大量相關(guān)素材，如整理了北京這幾年所有區(qū)與這一主題相關(guān)的材料，供學(xué)生們閱讀學(xué)習(xí)，進(jìn)行寫作提升?！翱记斑€給孩子們發(fā)了這方面材料，像《厲害了我的國(guó)》、《家國(guó)情懷共相牽》文章?！崩罾蠋熣f(shuō)。

　　育英學(xué)校考生秦同學(xué)表示，就在高考兩周前，他們班的微信群里老師還專門傳了《家國(guó)》、《家國(guó)情懷》、《現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化》等多篇文章，要求大家“必須打印出來(lái)，這幾天好好讀一下”。

　　去年曾“押”中作文題“老腔”

　　據(jù)育英學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校語(yǔ)文組“押”中作文思路其實(shí)已經(jīng)不是第一次，高三語(yǔ)文組基于多年的經(jīng)驗(yàn)積累和對(duì)大方向的敏感度把握，去年“老腔”作文，也曾出現(xiàn)在他們高三備考時(shí)的作文訓(xùn)練材料里。

　　“學(xué)生們平時(shí)能圍繞相似主題多練，在考場(chǎng)上自然不會(huì)慌，老師們平時(shí)給大家攢的大量主題材料，也是一個(gè)很大的輔助?！弊鳛楦呷Z(yǔ)文組組長(zhǎng)，李老師表示，“押”到作文方向的優(yōu)勢(shì)，除了多練習(xí)寫作之外，還在于學(xué)生們對(duì)相關(guān)素材以及范文的大量閱讀和學(xué)習(xí)吸收。

　　據(jù)了解，由于去年押中“老腔”，李老師所帶的班級(jí)作文平均分達(dá)到41分，語(yǔ)文平均分高達(dá)121分，“可以說(shuō)，去年高考刷新了全班的平均分紀(jì)錄，以前還從沒(méi)這么高過(guò)”。

　　作文題

　　今年的大作文題依舊是議論文和記敘文二選一，字?jǐn)?shù)也仍要求“不少于700字”，分值仍是50分。

　　第一道議論文題為：“紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧等都需要紐帶”，要求以“說(shuō)紐帶”為題寫一篇議論文，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

　　第二道記敘文題為：“2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?”要求考生展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。想象合理，有敘述，有描寫?？梢詫懞甏蟮漠嬅?，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。

　　解析

　　大作文重在考查“家國(guó)情懷”

　　北京青年報(bào)記者從市教育考試院了解到，今年大作文的兩道題目重視思想性和時(shí)代感，重點(diǎn)在于考查考生對(duì)“家國(guó)情懷”的認(rèn)知。

　　市教育考試院表示，大作文的其中一個(gè)題目“說(shuō)紐帶”要求考生能夠聯(lián)系歷史或當(dāng)今時(shí)代，闡述紐帶的作用、價(jià)值和意義等，紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物?？忌梢詮奈⒂^上，如家庭、學(xué)校等方面進(jìn)行思考，也可以從宏觀角度展開論述，如“一帶一路”就是比較切合的角度之一。

　　大作文“共和國(guó)，我為你拍照”同樣扣緊“家國(guó)情懷”主題，題目設(shè)計(jì)為在2049年共和國(guó)百年華誕之際為“共和國(guó)拍照”這樣一個(gè)場(chǎng)景。市教育考試院表示，現(xiàn)在參加高考的學(xué)生到2049年那時(shí)正值壯年，是國(guó)家的骨干力量，所以考生若能展開合理想象，展望共和國(guó)的輝煌前景，同時(shí)關(guān)注個(gè)人在祖國(guó)建設(shè)發(fā)展中的作用，則能夠較好地把握大作文方向。

　　市教育考試院表示，大作文的兩個(gè)題目從不同的角度，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心國(guó)家和民族的發(fā)展，也希望借此引發(fā)青年人思考自己的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，從微觀和宏觀兩方面注重考生的“家國(guó)情懷”。

　　思路

　　高三下學(xué)期訓(xùn)練方向就是“家國(guó)情懷”

　　對(duì)話人：育英學(xué)校高三語(yǔ)文組組長(zhǎng) 李老師

　　北青報(bào)：高三下學(xué)期為何要讓學(xué)生們專攻“家國(guó)情懷”的作文訓(xùn)練?

　　李老師：主要是基于對(duì)國(guó)家這幾年總的發(fā)展思路以及教育方針的理解，國(guó)家發(fā)展、立德樹人、傳統(tǒng)文化，肯定是重點(diǎn)。尤其是學(xué)生們的國(guó)家自豪感、歷史責(zé)任感的培養(yǎng)，是重點(diǎn)內(nèi)容。所以這樣解析后，確定了我們高三第二學(xué)期作文的重點(diǎn)訓(xùn)練方向，就是家國(guó)情懷。

　　北青報(bào)：“共和國(guó)，我為你拍照”這一題目比較新穎的地方是，以想象未來(lái)、拍攝畫面的角度來(lái)寫作，平時(shí)學(xué)生們是不是也很難練習(xí)到?

　　李老師：我不這么認(rèn)為。一道作文題我們首先要會(huì)解題。還是要讀懂題的核心內(nèi)涵。這一道題的核心內(nèi)涵還是家國(guó)情懷，只是要以這種想象畫面的形式來(lái)呈現(xiàn)。萬(wàn)變不離其宗，還是要扣緊最核心的內(nèi)涵。

　　北青報(bào)：從學(xué)校既有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，您覺(jué)得這兩個(gè)作文題目，學(xué)生們?cè)趺磳懖艜?huì)出彩?

　　李老師：“共和國(guó)，我為你拍照”這個(gè)題目，除了扣緊家國(guó)情懷的這一主題之外，可以以小見(jiàn)大寫出情感來(lái)，不僅僅只能寫國(guó)家峰會(huì)等這些高大上的內(nèi)容，也可以寫小到一個(gè)家庭的內(nèi)容，來(lái)以小見(jiàn)大。關(guān)鍵是一定要關(guān)注情感，要以情見(jiàn)精神，以情見(jiàn)情懷，以情見(jiàn)高度?！凹~帶”這個(gè)題目，從學(xué)生們以前的訓(xùn)練看，如果只是寫寫人與人或事物之間的關(guān)系，寫關(guān)系這一層面是不夠的，太淺。我的理解是，這一主題的核心其實(shí)是要上升到人類對(duì)文明的追求、人類對(duì)美好生活的追求等，要有高度升華。